Passe para seu caderno na matéria de Matemática...

 SAEMI

Em uma escola foram matriculados 150 alunos para cursar o 5° ano. Esses alunos foram distribuídos igualmente em 5 turmas.

Quantos alunos foram matriculados em cada turma do 5º ano nessa escola?

A)    50

B)    45

C)    30

D)    25

 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

Geraldo tinha 67 livros em sua casa. Ele doou 32 desses livros para uma biblioteca. Com quantos livros Geraldo ficou em sua casa?

A)    99

B)    67

C)    2.144

D)    35

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

No pomar do sítio de Pablo havia 13 macieiras, cada uma delas com 14 maçãs. Quantas maçãs havia ao todo nas três macieiras desse sítio?

A)    14

B)    46

C)    182

D)    142

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

Observe a passagem de ônibus que Gabriel comprou para ir a Brasília.

Destino: Brasília

Data: 25/11/2014

Hora: 18 horas

                               Poltrona: 34

De acordo com essa passagem, qual foi o dia da viagem de Gabriel?

A)    49

B)    34

C)    25

D)    18

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

Jéssica e Gabriel trabalham juntos em uma loja de roupas. Em um mês, Jéssica vendeu 48 blusas e Gabriel vendeu 25.

Quantas blusas Jéssica vendeu a mais que Gabriel nesse mês?

A)    23

B)    25

C)    48

D)    73

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

Joana comprou um computador pela internet. A empresa responsável pela venda entregou o computador na casa de Joana três semanas após a compra.

Quantos dias após a compra esse computador foi entregue na casa de Joana?

A)    30

B)    21

C)    15

D)    10

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

A sequência numérica abaixo começa no número 25 e termina no número 35.

                               25 - 27 - 29 -  ♣ - 33 - 35

Qual é o número representado pelo símbolo ♣ nessa sequência?

A)    28

B)    30

C)    31

D)    32

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

Observe abaixo a conta que a professora Ana escreveu no quadro.

                                 79 X 1.019

Qual é o resultado dessa conta?

A)  80.947

B)  80.160

C)  80.501

D)  80.484

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

Observe a conta abaixo.

8 x 768

O resultado dessa conta é:

A) 6.115

B) 6.135

C) 6.236

D) 6.144

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

Observe abaixo a decomposição de um número natural.

                           4 centenas, 3 dezenas e 2 unidades.

Que número é esse?

A) 400 302

B) 40 032

C) 4 302

D) 432

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

Observe abaixo a escrita por extenso de um número.

      Duzentos e trinta e cinco

Esse número é o:

A) 235

B) 253

C) 523

D) 532

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

A escola de Adriana tem 2.548 alunos. O valor posicional do algarismo 5 nesse número é

A) 5

B) 50

C) 500

D) 5.000

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

Observe a conta abaixo.

           36 ÷ 6

Qual é o resultado dessa conta?

 A) 6

B) 7

C) 30

D) 42

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

Passe para seu caderno na matéria de Língua Portuguesa...

SAEMI

Leia os textos abaixo e marque um X na alternativa correta.

Come gente?

Parente  das  aranhas,  a  aranha-camelo  chega  a  até  13  centímetros  de comprimento. Conta a lenda que ela devora até ser humano. Pura bobagem! A criatura de hábito noturno só come escorpião, aranha e roedor. O monstrengo mora em lugares secos e quentes, como o deserto do Iraque.

Recreio.n. 686. maio 2013. p.14. (P043179E4_SUP)

O trecho “O monstrengo mora em lugares secos e quentes...”, a palavra “monstrengo” está no lugar de:

A)    aranha-camelo.

B)    escorpião.

C)    roedor.

D)    ser humano.

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

Robinson Crusoe

Apesar das advertências do seu pai, Robinson Crusoe embarcou num navio. Como seu pai temia, o barco foi pego por uma grande tempestade. Lançado ao mar, Robinson foi levado até a praia. Foi o único sobrevivente do naufrágio.

Na manhã seguinte, o mar estava mais calmo, e o navio encalhado na ilha. Robinson tentou recuperar o que pôde: utensílios, alimentos...

Explorando a ilha, ele não encontrou nem animais ferozes nem homens, apenas pássaros desconhecidos, de plumagens maravilhosas. A ilha parecia deserta.

Para fazer um abrigo, usou pedaços de tábuas e as velas do navio. Também construiu uma mesa e um banco.

Por sorte, os dois gatos e o cão do navio conseguiram se salvar, e tornaram-se seus companheiros. Ele conseguiu adestrar um papagaio e lhe ensinou a falar.

Minha 1ª Biblioteca Larousse Heróis. Tradução: Adriana de Oliveira Silva. São Paulo: Larousse do Brasil, 2007. p. 48 - 49.

Fragmento adaptado. (P041836E4_SUP)

De acordo com esse texto, depois que o navio afundou Robinson Crusoe conseguiu recuperar

A)    alimentos.

B)    banco.

C)    mesa.

D)    plumagens.

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

Dia do Bombeiro Brasileiro

Quando eu era bem pequeno, adorava ver o caminhão barulhento dos bombeiros passando lá na rua da minha casa. Com o tempo, fui entendendo que,  quando  o  caminhão  passava,  era  porque  algum  acidente  tinha acontecido, e comecei a torcer para que ninguém saísse ferido. Antigamente, os bombeiros só apagavam incêndios, mas, hoje em dia, além de continuar combatendo o fogo, eles ainda fiscalizam a segurança de edifícios e lugares públicos, atendem chamados de emergência, socorrem pessoas envolvidas em acidentes de trânsito, patrulham as praias socorrendo pessoas que se afogaram,  entre  outras  coisas.  Então,  quando  você  avistar  um  caminhão de  bombeiros  passando  em  alta  velocidade,  lembre-se  de  quantas  vidas eles podem estar indo salvar. Acho que reconhecer a importância desses profissionais já é uma bela forma de homenageá-los!

Disponível em: <http://meninomaluquinho.educacional.com.br/PaginaProfissoes/PaginaAnterior.asp?da=02072014>.

Acesso em: 7 jul. 2014. (P040006G5_SUP)

Nesse texto, qual é o trecho que dá ideia de lugar?

A)    “... e comecei a torcer para que ninguém saísse ferido.”.

B)    “... passando lá na rua da minha casa.”.

C)    “Antigamente, os bombeiros só apagavam incêndios,...”.

D)    “Quando eu era bem pequeno,...”.

De acordo com esse texto, qual é a forma de homenagear os bombeiros?

A)    Reconhecer a importância deles.

B)    Socorrer pessoas que se afogam.

C)    Torcer para ninguém se ferir.

D)    Ver o caminhão deles passar.

Nesse texto, o trecho que mostra uma opinião é

A)    “... além de continuar combatendo o fogo,...”.

B)    “... socorrem pessoas envolvidas em acidentes...”.

C)    “Acho que reconhecer a importância desses profissionais...”.

D)    “Então, quando você avistar um caminhão de bombeiros...”.

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

                                                       Ele é perigoso

O peixe-escorpião não é primo de nenhum escorpião, mas essas duas espécies têm algo em comum: o veneno!

Na  nadadeira  desse  peixe,  há  um  espinho  por  onde  sai  um  veneno poderoso. Quem encostar nele é atingido na hora. Outra estratégia desse bicho  na  hora  de  caçar  é  ficar  paradinho,  para  ser  confundido  com  uma pedra ou uma alga. Aí, quando um peixinho passa perto é pego de surpresa.

Recreio. São Paulo, abr. 2009. p. 17. (P043118E4_SUP)

Qual é o assunto desse texto?

A)    As características do peixe-escorpião.

B)    As espécies de animais venenosos.

C)    As estratégias de caça nos mares.

D)    As nadadeiras do peixe-escorpião.

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

                                           Coelho de algodão

Coelho branquinho, fofinho demais, Seu pelo é macio igual algodão Orelhas bem grandes alcançam o céu, Só tem um defeito: não entra chapéu.

Adora cenoura e vários matinhos É muito guloso, está tão gordinho! Bigodes charmosos e olhos vermelhos Se acha bonito quando olha no espelho.

Branquinho igual algodão, Coelho tão fofo do meu coração!

Disponível em: <http://letras.terra.com.br/celele-relala/coelho-de-algodao/>. Acesso em: 22 maio 2012. (P040309E4_SUP)

De acordo com esse texto, os olhos do coelho são:

A)    charmosos.

B)    fofinhos.

C)    grandes.

    D)    vermelhos.

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

Múltiplos

Leia a informação da caixa.

- Um número é múltiplo ou divisível por 5 se o algarismo das unidades for 0 ou 5. Será múltiplo de 2, se for par.

- Será múltiplo de 10 se o algarismo das unidades for 0.

- Os múltiplos de 3 possuem como soma de seus algarismos um múltiplo de 3.

  Observe que essa regra é semelhante à regra dos múltiplos de 9.

De acordo com as informações, separe os números a seguir nas colunas correspondentes.

203 453 – 1 099 876 – 27 005 – 2 340 – 111 111 – 111 111 111 – 55 500 – 457 234 100 – 99 999 990

Múltiplo por 2	Múltiplo por 3	Múltiplo por 5	Múltiplo por 9	Múltiplo por 10

NÚMEROS E ALGARISMOS

Contar é uma das atividades mais antigas do ser humano. As formas de registro desta contagem é que mudaram ao longo do tempo. Contar nada mais é do que agrupar as quantidades de um em um, dois em dois ou de outras formas.

     No mundo ocidental utilizamos os algarismos 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9 para representar as quantidades. Quando passamos de 9, precisamos de dois algarismos para representar as quantidades: 10, 11, 12, etc. São números de dois algarismos.

Observe alguns exemplos da utilização e representação de números com um ou mais algarismos.

Exemplo 1: A temperatura hoje no Rio de Janeiro chegou a trinta e sete graus.

Exemplo 2: A velocidade obtida pelo carro, na reta, atingiu a marca de duzentos e trinta quilômetros por hora.

Exemplo 3: A partida atrasou e só foi começar às dezessete horas e quarenta e cinco minutos.

Exemplo 4: O aluno nasceu no dia vinte e um de julho de dois mil e dezesseis.

Exemplo 5: O skatista executou uma manobra de trezentos e sessenta graus.

Exemplo 6: O material escolar de um aluno custou quinhentos e sessenta reais e trinta e oito centavos.

Exemplo 7: O número da identidade emitido pelo DETRAN de um trabalhador é dois, sete, cinco, quatro, dois, oito, oito, três traço sete.

Exemplo 8: A população do Brasil em 2015 era estimada em de duzentos e quatro milhões, quatrocentos e cinquenta mil, seiscentos e quarenta e nove habitantes.

EXEMPLO	REPRESENTAÇÃO
Trinta e sete graus Celsius.	37º C
Duzentos e trinta quilômetros por hora.	230 km/h
Dezessete horas e quarenta e cinco minutos.	17h45min
Vinte e um de julho dois mil e dezesseis.	21/07/2016
Trezentos e sessenta graus.	360º
Quinhentos e sessenta reais e trinta e oito centavos.	R$560,38
Identidade: dois, sete, cinco, quatro,dois, oito, oito, três e sete.	27542883 – 7
Duzentos e quatro milhões, quatrocentos e cinquenta mil, seiscentos e quarenta e nove habitantes.	204 450 649

    

 Leia o texto.

OS NÚMEROS NA VIDA DE UM TRABALHADOR

Tales é um professor de matemática muito batalhador. Ele nasceu no dia quatro de dezembro de mil novecentos e sessenta e um. Ele é casado e tem dois filhos. Seu endereço é Rua Paralela, seiscentos e dezoito, apartamento mil cento e seis. O bairro é Triângulo Novo.

     Todos os dias, Tales acorda às cinco horas e trinta minutos, toma banho, café, troca de roupa e pega o ônibus de número duzentos e cinquenta e quatro. Tales ministra aulas para oito turmas com vinte e sete alunos em cada uma. Ele tem no total setenta alunos do sexo masculino.

     Hoje Tales acordou feliz, porque iria inscrever-se para ministrar aulas em uma outra escola para melhorar o orçamento da casa. Afinal com um salário de novecentos e setenta reais e quarenta e oito centavos, a vida fica muito apertada. Ele espera que na nova escola haja ar condicionado. No marcador de rua estava registrado trinta e três graus Celsius (C) de temperatura às sete horas da manhã. Aviso de um dia muito quente.

· Preencha com algarismos os espaços de acordo com as informações do texto.

a) Data do nascimento de Tales: ______/________/________

b) Número de filhos de Tales: ___________

c) Número do prédio de Tales: ____________

d) Número do apartamento de Tales: ____________

e) Hora que Tales acorda: ______h ______min.

f) Número do ônibus utilizado por Tales: __________

g) Número de alunos do sexo masculino de Tales: _____________

h) Salário pago a Tales: R$_____________

i) Temperatura lida por Tales no marcador de rua: ___________

· Os anos da década em que Tales nasceu são representados pelos números:

1961, 1962, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967, 1968, 1969, 1970.

a) Quantos números há na sequência? ______________

b) Quantos algarismos há em cada número da sequência? _____________

c) A década acima é chamada década de 1960. Repare que a década inicia no primeiro ano após a dezena completa que dá nome a ela. Exemplo: Década de 40 vai de 1941 a 1950;

Vocês nasceram no século XX.